在一些美国大学，iPad已经成为了教与学中必不可少的工具之一

□本报记者 孙梦姝

纸质书迎战电纸书的战场还在硝烟弥漫，那方还未唱罢，这方电子教材与纸质教材的PK就已经开始了。

2012年1月19日，苹果公司在纽约古根海姆博物馆发布了面向教育的升级版iBooks 2 以及电子书创建工具iBooks Author。并且按照苹果市场主管菲尔·席勒的介绍，目前已有培生、麦格劳希尔、哈考三家教育出版商与苹果合作推出了数字教材。其中，麦格劳希尔目前可供品种最多，有《代数》《生物学》《化学》等。这三家出版商目前在美国基础教育领域占据90%的市场份额。

此后便有许多报道声称新型数字教材具有交互性、富媒体、及时更新、笔记功能等多项特性，充分迎合教学的需要。但美国高校学生真的喜欢电子教材吗？纸质教材真的会被电子教材取代吗？

纽约大学的校园报刊《华盛顿广场新闻》近日刊发了名为《大学生将坚持使用纸质图书》的社论，这篇文章认为：尽管电子书较实体书更具生态效益和经济效益，但目前尚没有聚集足够的力量渗透到学术生态系统中来。电子教科书令人失望的销售情况表明，当前很多成长于实体书时代的大学生反对学校教材电子化的概念。

大学生反对电子教材也许是很多电子书商始料未及的事情，尽管电子教材有文本快速检索、超链接和任意插入注释等优点，但无法建立像实体书那样与人之间的亲密关系。在床上抱着课本进入梦乡很常见，但抱着冷冰冰的机器入睡则要困难得多。

虽然电子书在图书市场取得了成功，但这不代表电子教材也能取得成功，学生们更倾向于自己手握选择权，由自己选择电子教材还是纸质教材。目前美国校园里更倾向的是实体图书，也许这种偏好在几代人之后会发生改变。但无论如何，现在的美国学生还是更喜欢纸质教材，并且实际上很多购买电子教材的学生仅仅是因为书店的纸质教材脱销了。很多学生无法放弃实体书，是因为购买电子书容易让人感觉花的钱“打了水漂”，电子书没有实体形式，让人没有拥有感。

科技人士认为：利用电子教材，任何人在任何地方都可以学习，科技会填平教育鸿沟，但事实果真会如此吗？首先是iPad的价格，就让许多国家的孩子无法接受。在发布该产品时，菲尔·席勒表示，这些电子版教科书的价格均低于15美元。学校可以采购这些电子版教科书，并向学生发放激活码。如果是这样，学校就得采购一批iPad。毫无疑问，教科书+iPad的费用最终肯定是由学生承担。而地区发展差异、贫富差距，让很多学生买不起这样的电子产品。这无疑让人很尴尬，如果你没有iPad，那么你就无法一同学习、考试。如果让使用iPad的学生与使用纸质教材的学生一起考试，一旦涉及电子方面，就会对后者造成伤害。

此外，即便开发者使用iBooks Author制作了电子教材，也要通过苹果销售，这需要给苹果交纳30%的分成。这样无形中又增加了电子教材的费用，使得很多学生难以承受。电子教材的成长之路并非像专家预测的那样一帆风顺，终端和内容的价格始终是制约其发展的要素。

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